“在稳定的前提下求解这两个方程，一直是复微分几何界的核心任务。[1]”

这道题还能跟厄米特-杨振宁-米尔斯方程扯上关系？

1977年，丘成桐解出零曲率的凯勒-爱因斯坦方程。

有几个教授甚至直接动笔，开始当场演算起来。

盖尔：“那你能解释一下中间这几个步骤吗？”

即运用复杂代数计算，几次转换带入几何模型，最终求解，得出最后答案。

不仅运算量庞大，中间错一步都可能直接影响到最后结果，还需要运用建模思想，对高中生来说，难度可以说已经超top级。

所以才有了如今邀请江扶月本人前来面谈这一幕。

最终证明，确实是厄米特-杨振宁-米尔斯方程的简易变形！

其他教授也有点懵。

连这道题的提供者Y国领队，都是一脸后知后觉的表情。

盖尔听完一时恍惚。

江扶月对众人的表现状若未见，自顾自继续：“既然是厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形，那我想，是不是可以从量子力学标准模型的角度来思考这道题的解法？”

却还是没有一个清晰的思路，甚至有些步骤他们看都没看懂，但也不能草率地说人家学生就是错！

说明在这之前，他自己也不知道！

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他们一群教授还不如一个学生心明眼亮？

这个问号也打在了在场所有人心上。

江扶月：“我需要一块白板，一只马克笔。”

当场把这张答题卷拎出来，众人凑在一起分析。

再看江扶月的答题卷，清爽干净，解题思路多为逻辑推导，计算量非常小。

江扶月在刚写出来的解题步骤中间，用红色马克笔框出一个大圈，然后指着这个圈，一字一顿：“这些步骤就是在稳定的前提下，解出陈秀雄和唐纳森独立提出的J方程以及丘成桐等人提出的超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形，在厄米特-杨振宁-米尔斯方程和凯勒-爱因斯坦方程之间搭建了一个桥梁。”

毕竟，正确答案摆着呢，蒙也不带这么准啊。

他们不约而同翻出试卷原题，又把第六题从头到尾看了一遍。

参考答案是常规解法，也是本次考试大家普遍采用的解题思路。

2012年，陈秀雄、唐纳森和孙崧合作，在稳定的前提下解出正曲率凯勒-爱因斯坦方程[1]。

江扶月揭开笔帽：“众所周知，复微分几何领域有两个方程至关重要，一个是成为量子力学标准模型的厄米特-杨振宁-米尔斯方程，另一个是和相对论紧密相关的凯勒-爱因斯坦方程。这两个方程都来自物理学。”

“这样一来，我们推导得出的方程式就能直接运用在这道题上，把这六个数字依次带入，然后得到结果。”

这就……很尴尬了。

1985年，唐纳森、乌伦贝克和丘成桐在稳定的前提下解出厄米特-杨振宁-米尔斯方程。

盖尔朝助手微微点头，后者很快准备好。

不看不知道，一看吓一跳！

但最终结果却与参考答案一般无二，这引起了阅卷老师的注意。