&esp;&esp;“你先回想一下过去这段时间里接受的专门训练。”

&esp;&esp;“现在我问你, 你能把十二码点上的那个皮球, 踢进对方的球门吗？”

&esp;&esp;随即，裁判让所有人都站到禁区外去，只留小约翰一人站在十二码点跟前。

&esp;&esp;“我能”

&esp;&esp;小约翰给出了肯定的回答。

&esp;&esp;但现在，约翰不剩多少时间了。

&esp;&esp;当然，还有第三种方法，就是由约翰接管小约翰的身体，那当然是爱怎么踢就能怎么踢

&esp;&esp;“听着，孩子你刚才犯了一个小错误！”

&esp;&esp;正好！约翰抓住这个机会赶紧开始他对这孩子的紧急临场指导。

&esp;&esp;很显然，一而再再而三的挫折消耗了这少年的自信。

&esp;&esp;刚才小约翰罚球的技术没有问题, 但是在关键时刻犹豫了，出脚绵软无力，而且并没能骗过对方门将。这个球小约翰罚得确实不好。

&esp;&esp;场上, 对手的申诉给他们自己带来了一点麻烦。裁判给对方门将出示了一张黄宝石卡。看台上顿时嘘声四起。

&esp;&esp;罚球者在11米远的距离外已经面临很大的心理压力，如果门将提前移动会进一步增加射门的难度，因此规则要求门将必须在球门线上等待罚球的发生。

&esp;&esp;而且，这种方法隐患最大，会将所有的副作用都留给小约翰一个人，要他在以后的岁月里默默承受。

&esp;&esp;并不是所有错误都如此幸运，有可以弥补的机会。

&esp;&esp;“那么，很好！你现在尝试忘掉这个场地，忘掉这场比赛，将精神完全集中在这一片禁区的范围。”

过提前冲出球门缩短罚球者的射门角度。

&esp;&esp;裁判已经处理完了对方的抗辩，球场上方悬挂着的大屏幕上反复播放着var的镜头回放，清晰显示在小约翰触球之前，对方门将的双脚就都离开了球门线。球迷便也无话可说了。

&esp;&esp;但是这种方法约翰不乐意用：还是那句老话，曼城又不付他工资。

&esp;&esp;因此，约翰最多只有十几秒的时间帮助这个孩子准备。

&esp;&esp;回答里带着犹豫。

&esp;&esp;约翰飞快地想了一下，针对目前的这种情况，有两个解决方案：一是让他像科曼那样踢球, 也就是中后卫的踢法，不想那些有的没的，上来就是一脚势大力沉，“乱拳打死老师傅”，门将就算是判断对了方向也扑不出去；

&esp;&esp;小约翰的记忆显示, 在这场比赛之前，俱乐部帮助他进行了很多关于点球的技术和心理训练。

&esp;&esp;“孩子，你接受过正念训练吗？心理可视化呢？1”

&esp;&esp;二是让这孩子真正地表现出强大的自信，坚不可摧的信念，摧枯拉朽地将皮球送入对手网中，证明自己，是一个能够承受巨大压力的可靠射手。

&esp;&esp;“但你运气够好, 现在有一个机会，可以重来。”

&esp;&esp;咦，效果还不错！约翰立即感受到了变化：

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&esp;&esp;“是，是我犯错了！”小约翰一听克圣竟然来了, 精神一振，但随即又转为失望与自责。