主监考老师气冲冲地看向苏白，下一刻又消了气。

“没什么。”

在他的想象中，苏白应该差不多把自己能做的都做完了，或许会在最后一题死磕。

他有些不理解。

怀疑是不是自己的问题，难道第三题隐藏着什么陷阱吗？

他想拨乱反正。

他能感觉苏白是在论证什么，但具体是什么并不清楚。

可是直觉迫使着苏白忍不住朝那个方向偏转，深度思考的能力又让他迅速地沉溺于那个课题中去。

过程是对的，答案也是对的。

看看这小脸白的。

就怕他出什么事。

摇了摇头，看了下时间，他陡然一惊。

距离考试结束还有二十分钟。

半晌他只能得出一个很复杂，很奇怪的评价。

主监考老师把这一切看在眼里。

这些推演公式在他看来与第三题没有任何关系，像是凭空产生的一样。

苏白还在计算着第三题，且第三题上还没写一个字。

那张草稿纸已经快被他写完了。

主监考老师看了看表，缓慢地走到了苏白那里。

他就站在苏白面前，因此在说到最后一句的时候，忍不住声音又大了几分。

“怎么了？”

但这实在太简略了，满分绝对是拿不到了！

他毕竟不是专研数学的，并不能看出其中的联系。

考试结束。

直到考试时间结束。

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苏白这时候正好把草稿纸最后一点空白角落写完，再不能写下去，接着又听到主监考老师的话，这才不得不退出了那种心流的状态。

这种状态就好像他初中时候，学习过度，脑袋疼痛的感觉。

‘那这孩子是在写什么？’

不说了不说了。

笔尖落在上面，书写出一连串晦涩难懂的公式，随着苏白的思绪，快速地推演起来。

又一次体验到，苏白竟然还觉得有些亲切。

和着你这孩子是能做出来的啊，那你这是在验算什么呢？

一直未动的草稿纸被他抽了出来。

时间还剩下最后的十分钟！

但看过去的时候，他不由皱起了眉。

……

他摇摇头。

他和另一位监考老师一起收着卷子。

这个成绩，不用猜测，绝对是这次的第一了。

并不能看出什么。

主监考老师立即高声说道：“时间剩下最后的十分钟，请各位考生合理安排时间。”

他扫了眼最后两题，简单粗暴地在上面写了五行公式后，就闭上眼晴休息了起来。

算了算了，孩子才这么大，不懂事也是正常的，以后再练练就好了。

主监考老师看着苏白睁开眼睛，缓慢收起东西，然后又慢慢离开考场的背影，目视他走出一段路后，这才放心下来，收回了视线。

他们虽然没能把第三题全部做出，但也写了一小半，拿个一二十分是可以做到的。

直到另一位监考老师拍了他一下，他才反应过来。

‘这是怎么回事？’

主监考老师默默离开这里，时不时注意着苏白的情况。

苏白发了两三分钟的呆后，才把自己的状态调整过来。

自从系统出现后，通过各种神奇道具，他的这种状态就缓解了很多，直到现在再也没复发过。

竟然不知不觉看入迷了。

先是一愣，然后看着苏白的答案，在心里验算了起来，最后咬着牙恨铁不成钢。

他现在的脑袋很疼，有种脑子是脑子，脑壳是脑壳的感觉，稍稍一动就牵动着神经抽痛起来。

主监考老师顺着他们的思路推了一下，并没有发现题目有什么不对。

当收到苏白那张草稿纸的时候，他又忍不住看了起来。

与他监考的这位老师并不懂竞赛，在他眼里，这大概只是一张写得比较工整，不太像验算的草稿纸。

最后他还是把苏白这些东西都收到档案袋里，密封了起来。

主监考老师带着疑问看向苏白的草稿纸。

但即便是专业不对口，数字的美感还是让他被吸引着看了下去。

主监考老师将头转向这个考场里除苏白外最厉害的那几人。