关于朵朵：在每一次大灾难过后，总会有些幸存者反复地问自己‘为什么是我活下来’，《玫瑰年代》里的朵朵就是这样的一个心态。看似生活一如往常，其实心里背着很重的包袱，她觉得王磊没能活下来是自己没有服从命令、跟救援队一起去地下城的错，这个设想折磨着她，让她在两年间反复做着同一个噩梦，最终在这个和刘启一同枯坐的深夜爆发。她觉得是自己的错，虽然我们都知道，我们总会留在地面上等待亲人和伙伴，只是为了想要平安一同归返。

怎么了？王磊想了想，没往上翻消息，私戳了最后发言的周倩。她和王磊一样是历史学院的老师，因为资历还浅，负责教近代史。

第12章 磊启《七百年的摇篮曲

——音乐剧《巴黎圣母院》唱词

Il est veemps des cathédrales

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“一二节有两个学生课间打起来了”周倩的消息回得很快，“挂彩了”

但在王磊离开以后，刘启已经成为了一群人的主心骨——少年要成长了。苏拉威西时他还小，王磊是他们一群人的主心骨、是依靠，他可以崩溃、可以对着王磊爆发；但苏拉威西之后，刘启接过了他的角色，他像王磊一样，成为风暴中的灯塔，恒久稳定地发光。

往常不论怎么忙都会在这时候给他发条课间微信的刘启今天反常地沉寂，微信窗口的上一条还是王磊早上八点给他发的推送。倒是平常一很安静的历史学院群刷了九十几条消息，连带着一边被王磊屏蔽了的学校教师大群也热闹起来。

现代AU，大学师生

4.作者有话说：一些关于《玫瑰年代》的解读

《玫瑰年代》想表现的，就是刘启的这种痛苦：你在时，我曾经依靠你；你不在了，我能够支撑别人，也支撑我自己。我依然像我最初爱上你的那天一样爱你，所以我活成你，也活成我自己。

法国史教授王磊x建筑学学生刘启

王磊从来没有离开，他永远和刘启活在一起。

王磊听说逸夫楼有学生打起来，是在上午第二节 课下课的时候。大二选修欧洲史的学生拎着包从阶梯教室的各个角落鱼贯而出，他靠在讲台边收拾上课的课件与u盘，忙里偷闲看了一眼手机。

他长大了，比王磊要高，他把自己活成了王磊期待他活成的样子。但这并不代表他就不痛苦。我们都没办法否认“如果当时韩朵朵听话跟着救援队一起去地下城王磊就不会死”这种可能性，韩朵朵知道，刘启也知道。但身为朵朵的哥哥、朵朵要依靠的人，他不能表现出来；然而作为王磊的爱人，他的痛苦我连想象都觉得残忍。他贴在朵朵发顶的一个吻，是真心实意、也是给自己洗脑：王磊爱她，我也爱她，我们要一起像王磊期待的那样生活下去。

《玫瑰》的设定是在苏拉威西两年后。两年的时间，韩朵朵在煎熬，刘启同样煎熬。当年没能救下韩子昂不是王磊的错，但刘启能够迁怒于他；苏拉威西王磊为救朵朵而事同样不是朵朵的错，这一次刘启不仅不能迁怒，还要安慰朵朵。这是他的成长。

我个人觉得刘启是可能会钻牛角尖的那种人，所以韩朵朵哭着说对不起的那些话，他在刚刚回到北京地下城的时候早都想过。电影里韩子昂去世刘启对王磊的爆发就是例子。刘启不是不懂道理，但他还是会因为亲人而迁怒王磊，埋怨他为什么不救姥爷。

关于刘启：《玫瑰时代》虽然是朵朵视角，但从头到尾虐的都是刘启。

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品《五分钟的爱情》

他叹了一口气点开群聊，正好看见隔壁计算机学院的老何发了一条：“虽说打人不对，可被打那学生说的话也太过分了，要我估计也不舒服。”

底下马上有历史学院的老师回复：“何止不舒服，我这种教历史的都想打他。”

3.此处呼应了我的第一篇磊启《我曾期待过的未来》

大教堂撑起这信仰的时代