覃识垂下脑袋，老实了：“建系....”

覃绥安“嗯”了一声，让覃识看题。

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“今天不早了，明天早上八点半再继续。”覃绥安知道她消化需要时间，没有再往下讲。

她和覃绥安从小这么相处，跟彼此熟的不能再熟，和宋修白又不是。

她先说了白天和宋修白一起学习的事，然后又提起晚上覃绥安教她题。

骆艺起哄：“咱们学校的年级第一和年级第九，哪个教的好？”

几何法这种天花乱坠的炫技式方法，真的不适合她这种菜鸟。

因为动作较大，上衣的衣摆被气流掀起，露出少女一小节纤细的腰肢，覃识浑然不觉。

覃绥安帮她整理书桌，覃识一头倒进床上，把脸埋在枕头里。

覃识听出意思了，顿时无语：“你在想什么啊！他就是我的侄子！没有血缘关系也是我的侄子！”

覃识觉得这种可能性不大，她不记得覃绥安为什么会来到自己家，但隐隐感觉好像是他原身家庭出了事。

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“也就是说，他和你没有血缘关系。”

覃识有气无力地拖长调子：“知道了...”

骆艺突然沉默了，过了一会才问覃识：“如果我没记错，覃绥安是问姐领养的对吧？”

覃识把自己对他说土味情话，结果被他用“数学差得一塌糊涂”嘲讽的事说了一遍。

覃识不明所以，但还是回答：“对啊。”

他分别用几何法和建系法将题目从头到尾细致地讲解了一遍，然后问：“你自己选，要哪种方法。”

覃识光想象了一下就觉得汗毛根根倒立：“不要，我才说不出口。”

知道什么时候已经用覃识心心念念的几何法又做了一边题，一边整理过程，一边说：“这周回去我申请走读，以后每天帮你补习。”

“七岁左右吧，小时候的事我都没印象了。”

听覃识兴致不高，骆艺没有继续说，转移了话题。

不是她没有听懂几何法，恰恰相反，因为覃绥安讲得通透她已经完全领悟。但是覃识知道自己在数学方面毫无天赋，会了这一类还有数不清的其他类型，还不如选择更为稳妥的方法，就算答不到底，也能确保拿下大多数分数。

覃识想也不想地阻止了骆艺：“别乱说。”

覃识洗澡洗漱结束后，照例和骆艺互相分享彼此一天的经历。

其实长姐当时并不符合领养规定，覃识也搞不懂怎么就突然想办法领了一个覃绥安回来。

覃识客观地回忆了一下，心里有了答案，但还是忍不住说：“宋修白讲题我哪有心情认真听啊，而且以覃绥安对我了解的程度，6写成b他都尽在掌握，这不公平。”

骆艺却忍不住继续：“那你有没有想过，覃绥安要是有一天找到自己亲生家庭，你和他怎么相处？”

覃绥安移开了目光，悄无声息地离开并带上门，只有耳根通红一片。

而且她无法想象有一天会和覃绥安成为没有关系的两个人，明明他就是自己的家人兼得力小跟班。

骆艺又问：“他到你家的时候多大了？”

“不能说他教的好！你知道他今天怎么羞辱我吗？”

覃识的声音闷闷的：“不知道。”

“那就是覃绥安教的更好呗。”

骆艺在电话那头大声嘶吼：“命中注定这种话你跟宋修白说啊！跟覃绥安说算什么！”

少女眼睛瞪大：“你要走读？”

骆艺意味深长地“哦”了一声：“七岁也不小了。”

一中为了便于严格管理，对所有学生都要求住校学习，覃绥安三年就是这么过来的，现在要为了覃识要在最后阶段改变生活规律，不怕影响他自己的状态吗？