溜出门的时候，任博瀚看见外面站着个人，把他吓了一跳，差点扭头就走。

好在那人也没要管他的样子，他便放心地过去了。

他和小伙伴们放轻了脚步悄悄走过去。

“屋子里应该没有老师吧？”蜥蜴迈着轻而快的步子迅速前进。

“不会有的。”锦鲤信誓旦旦地说，“我以我的运气保证。”

“那鲤鱼转两圈。”弓头鲸迷信说，“转发有好运。记得头一定要转。”

任博瀚在心里“呸”了一声，上次也这么转的，不也没有用。

但他到底没拦着锦鲤原地转两圈。

四个变成人的家伙跑到了窗子下。他们很小心地蹲下来。

“你说会是个什么样的人？”

任博瀚听着蜥蜴问话，叹息：“希望不是个丑人。”

这年头人长得越来越喜欢结合动物的特点，狮子总是特别帅，无毛猫总是秃。

“天！”锦鲤在其他人还没开始行动的时候，以掩耳不及迅雷的速度探出头看了一眼，看完了立马蹲下，眼神惊恐。

“怎么了？”其他人忍不住问。

任博瀚等不及他回答，探出头看了一眼，顿了下去，嘴里憋出一个字“草！”

这居然是一只企鹅。

而且看起来还没有变成人形。

偌大的帝企鹅趴在桌上，摊成椭圆枕头的模样。

“难不成是受伤的企鹅？”弓头鲸疑惑。

他们这些人受伤了可能产生返祖现象，以动物的形态出现。

“返祖不可能来学义务教育。”任博瀚说，他发誓他看到旁边的书是一年级的。

“那就是刚刚长大没有变人？”队里也不是没发生过意外。

有接收者说特殊局农场里有一只猪是返祖者，那一批猪都被留了下来，由专人教导。原因无他，返祖者天生学习能力强，胎教幼年教导容易成功。

然而意外发生了，那一批猪里，有一只大家极其看好，甚至老师们给他开了单独的补课时间。

然而很悲哀，直到教导老师从一年级讲到初三，隔壁猪都成精了，他带的猪还是猪。这个时候，老师们才发现自己都教错了猪。

为了避免被吃，这只猪做出了太多努力。那之后特殊局特别批准养到它自然死亡，并将这件事作为了教育之耻流传了下来。

“这又是发展新对象了？”蜥蜴好奇地睁着大眼睛望过去，“别又是下一只猪。”

房间里的企鹅怏怏地叫了一声。

门外的四位学生听见深深感叹。

“不愧是我们国家，素质教育都普及到了动物身上。”

任博瀚点头，“人类终于还是对企鹅下手了。”

“这能变成人吗？”锦鲤忍不住问。

他左右看看，见没人，站起来冲着里面喊了一声：“你是人吗？”

齐南鹄趴在桌子上，扭过了头。

不是，他是企鹅。

“好家伙，原来是不成人的企鹅啊。”锦鲤眼中震撼。

“我觉得我们说了半天，它好像都没听懂。”弓头鲸站起身，里面的企鹅并没有理睬他。

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